简 报

第 19 期

江苏电大迎评办 编印 2004年10月14日

总结性评估专项课题组工作稳步推进

　　为了进一步落实评估工作任务，抓住重点、攻克难点，保证评估工作效果，我校在评估指标体系任务分解的基础上成立了6个总结性评估专项课题组。本学期以来，各课题组负责人按照各自的任务，组织所属人员认真落实省校领导提出的要求，抓紧工作，并取得了一定的进展。
　　 一、 明确了工作思路
　　根据评估指标的目标要求，各课题组对所担负的任务进行了仔细研究，理出了各自的工作思路。如实践性教学环节落实组提出：从基础工作入手，与有关院系联系，完善开放本科专业和课程实践教学实施方案和细则，着重解决“全不全”的问题。从摸底调查入手，在了解全省电大系统试点学校进行校内外实践基地、实践指导教师情况、实践实训设施设备情况、开出率情况等基础上，采取措施，着重解决“有没有”的问题。在指导全省电大面上评估的基础上，更多的是“眼睛向内”，省校本部开放本科实践教学环节的落实上来，从抓实践教学实施方案的特色与创新、实践报告及开出率入手，着重解决省校本部开放本科实践教学环节的落实的问题。素质教育专项课题组也提出：协调各有关部门和院系，结合专业和课程教学，将素质教育内容溶入教育体系。开展各类素质教育活动，以达到提高学生道德素养、实践能力、创新能力等综合素质的目的。进行开放学员素质教育网的建设，开设若干个栏目，力求做到内容丰富，生动活泼。并为开放学员之间的交流、师生之间的交流、教育工作者之间的交流提供平台。教学管理模式改革专项课题组提出，要对国际、国内和省内的有关远程教育教学管理模式框架和做法进行收集分析，结合江苏电大的实践作综合归纳。
　　二、 加快了工作进程
　　本学期以来，各课题组加快了工作进程。教学模式改革专项课题组围绕“探索和构建现代远程教育教学模式”这一专题，已对市县电大的教学模式改革的材料总结作了部署，准备总结切合江苏电大特色的远程教育教学新模式。目前课题组成员正在学习和研究探索这一重大评估课题。形成性考核和终结性考试改革专项课题组已经先期在中央电大开放本科财会专业“财务报表分析”、工商管理专业“宏微观经济学”、法学专业“合同法”3门课程中，推行形成性考核和终结性考试的改革，争取在学期结束时总结成果，取得成效。同时，还对如何利用考试结果分析改进教学和管理进行研究。素质教育专项课题组将有关素质教育的佐证材料要求下发至学生工作处相关人员，要求明确评估要求，并提出具体意见。还召开了开放学员座谈会，与开放学员就素质教育问题进行了交流。
　　三、 取得了初步成效
　　经过努力，各课题组的工作都取得了一定的成效。在教学模式改革方面，财经系的教师结合自己所任的课程，大胆探索适合远程教育的新模式，他们所总结出的如“协商交互式”教学法，已经获得中央电大的“教学创新奖”，文化艺术系也在实验“三交互”式教学模式，实行师生互动、课程之间的渗透。法政系、外语系、信息工程学院等部门都在总结、实验新的教与学模式。网络与资源建设和应用组为了方便广大教师、学生更好地运用各种网上教学资源，由现代教育技术中心、教务处对现有教学平台的使用情况进行了分析研究，针对使用中存在的一些弊端，对该平台进行了改版，在对所有现有教学资源、教学平台进行整合的基础上推出一个全新的教学平台，使用该平台将更为方便、快捷、准确。实现了为教师和学生面向课程的一站式服务。另外，在教学支持服务方面，全省电大的教学支持服务调查分析和通报已经完成，教学资源建设力度进一步加大，教学资源一览表已经完成并下发。