简 报

第 26 期

江苏电大迎评办 编印 2005年4月29日

高度重视 认真迎评 争创佳绩
--江阴电大迎评工作回顾

　　编者按：江阴电大的这篇材料值得一读。在省教育厅对该校所进行的试点项目总结性评估中，他们交出了一份令人满意的答卷。而这些成绩的取得正是由于他们有明确的评估指导思想，脚踏实地地工作，周到细致的准备安排，动员一切力量所取得的成果，这些在材料中都有充分的反映，希望尚未进行评估的学校能够认真吸取他们的经验，抓紧最后的时间做好自己的每一项工作。目前，全省市县电大的评估已经进行了三分之二，总体情况还是比较好的，但是，更为艰巨的任务还在后面，教育部将于下半年对省级电大进行评估，所评估的范围涵盖全省电大范围，所以评估的任务远远没有结束，希望已经接受过评估的学校继续努力，再接再厉，巩固和深化评估成果，抓紧整改存在问题，以更新的面貌迎接教育部的评估。

　　二00五年三月三十一日，省教育厅评估专家组对我校就"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"项目进行总结性评估，并对电大办学条件和各项工作进行了全面摸底调研。专家组通过听取领导的汇报、提问回答、查阅资料、考察校园、听课、召开教师、管理人员与科研人员座谈会、学生座谈会、个别访谈及问卷调查等形式，对学校进行全面的评估。我校认真做好各方面的准备，协助工作，使得评估专家组顺利完成了评估。评估专家组经过认真审阅、汇总、合议后与我校领导、市局领导交换意见。专家组对我校开展"试点项目"工作作出了充分的肯定，给予了很高的评价，对评估项目8个一级指标，逐一作出全面肯定的A级评估结论，18个二级指标中，90%以上被评为A，同时也对我校就某些课程终结性考核后的学生考试成绩分析与采取措施等三个不足方面提出了建设性意见。校领导对专家组的辛勤工作表示由衷钦佩，衷心感谢给予我校的评价。同时，对专家组所提出的建议表示要认真研究，积极整改，尽快落实。半年多来经过全校教职工的共同努力，我校全面地、圆满地通过了"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"项目总结性评估，凝聚的心血终于绽开了美丽的花朵，结出了丰硕的果实。评估结束后，我校及时召开评估工作分析会议，对照专家组意见，总结经验，找到差距，明确下一步奋斗目标。
　　试点工作一年多来，我校始终以"人才培养改革和开放教育试点"项目工作作为重点，以现代远程开放教育理念统整各类教育，强化质量意识，把握质量建设，切实做好试点各项具体工作。
　　1.加强学习，坚持正确的"迎评"指导思想
　　在迎评工作中，学校各级领导、评估办公室全体工作人员和试点项目日常管理机构教职工都把学习放在首位。学习的内容有：1、中央电大于云秀书记和任为民教授在总结性评估网上动员培训会上的讲话；2、江苏电大领导分别在南京和南通召开的迎评工作培训会和迎评现场会议上的讲话；3、"试点项目"总结性评估指标体系与评估标准；4、"试点项目"总结性评估佐证材料纲要等。通过学习，使我们对中央电大总结性评估的性质与特点、目的及意义、评估的重点、组织形式、方式和评估时间安排，有了明确的认识。正因为我校的迎评工作一开始就抓住了学习，提高了认识，所以迎评工作起点高，行动快，抓住了重点，抓准了核心。对现代远程开放教育和迎评工作的指标和要求的学习，贯穿了我校迎评工作的始终。从做全18项二级指标139卷材料到写好自评综述、自评报告，从准备好三堂电大开放教育公开课到部署好师生座谈会等等，都体现了迎评人员反复学习、深刻领会对中央电大评估指标的精神实质，因而，最终取得了高度的评价。
　　2.加强领导，建立高效的运行机制
　　2003年8月，学校成立了张曾乾院长为组长的试点工作领导小组，切实加强对试点工作的领导，以后又进行了充实。2004年6月学校又成立了试点项目评估工作领导小组和评估办公室。迎评工作从"改、建、管、发"的目的出发，建立了试点项目日常工作管理机构、与试点项目评估工作管理机构统分结合的协同型工作机制。由成教院院长室及开放教育科负责开放教育的日常教学管理，开放教育科、招生办，综合科，技术中心、人事处、系部等部门承担招生、科研、师资培训、资源制作和网络支持服务等工作。由评估办公室全面负责迎评工作安排、实施和材料收集、补充、整理、汇总、撰写、自评、上报材料等工作。整个试点工作和迎评工作实行校长统一领导，副院长主管，全校参与，成教院负责，确保了试点项目工作和试点迎评工作的组织落实、工作落实，使试点项目健康开展、总评工作胜利完成。
　　3.将试点项目的日常工作和迎评工作结合起来，使迎评工作取得了实效。
　　做好迎评工作只有评估办公室的几位同志来做是不行的，因为这样达不到评估的实效。要真正取得实效，一要发动所有参与开放教育的教学人员、管理人员、技术人员、研究人员来做；二要边做边进行改革，边做边进行建设，边做边强化管理，边做边促进发展。所以日常工作和迎评工作结合起来做，非常重要，两股线拧成一股绳才有强大的牵引力。一方面，04年开放教育的日常工作应该以评估的指标和要求来开展；另一方面，迎评工作出台的新规定和制订的新措施应该迅速贯彻、落实到日常工作中去。学校评估办公室在摸索和认识了这一问题的重要性以后，立即调整了部署，确定了十一个责任人。十一个责任人都是目前正在负责或过去做过试点项目工作的同志，由他们负责去组织、动员、安排开放教育"四支队伍"的全体人员和各处室、系部来共同完成任务。这样的部署使迎评工作纳入到发挥广大群众积极性的轨道，运用了大家的聪明才智，扩大了材料来源，真正推动了试点工作，和迎评工作。边评边改、边建，完善各种软件建设是评估工作的重要内容。例如，评估办制订了《专业责任教师职责》、《课程责任教师职责》、《班主任工作细则》，评估工作领导小组马上确定了六个专业责任教师，成教院和开放教育科立即组织专业责任教师、课程责任教师和班主任教师进行了三次培训，取得了实效。又例如，负责教学设施、教学资源建设和应用的责任人，在完善了"电大在线"远程教学平台建设，增加了资源发布、浏览、交互、记录统计等功能以后，立即对教师、班主任、管理人员和技术人员进行了培训，并为学生与教师提供了更多服务。再例如，负责教学模式改革的责任人，根据评估指标要求，选择平时利用多种媒体，多种教学手段进行教学模式改革较好的几位老师，提供教学改革资料，撰写教学心得，这不仅为评估工作提供了核心材料，也为教师座谈会的顺利召开准备了条件。再例如，评估办设计了各课程形成性考核册《完成情况》和《成绩登记》等表格，立即交付班主任，由班主任对三个学期来庞杂的各课程形成性考核练习册进行整理、登记、汇总后，精选了一部分，汇编进了评估佐证材料。既解决了庞杂材料的系统、有序保存，又丰富了教学管理模式改革的实质性内容。类似的例子还可以举出许多。
　　4.加大投入，优化资源配置，加速基地建设。
　　2002年以来，用于设施设备建设达6172万元。按照实现现代化远程教育理念设计建设了智能化、数字化教学楼18000m2。目前，有多媒体教室9个，计算机房14个。（1000台电脑），语音室4个（240座），物理、化工、机械、电工会计电算化等专业实验室62个。在多牌学校资源共享的前提下，为成人业余教育、开放远程教育专门建造了6000多平方米的教学大楼，建设了网络平台，专门配置了150多台计算机、64座的语音室、2个多媒体教室等。迎评工作开始后，我校向江苏电大购买了"电大在线"远程教学平台（分校版），购买了安装"电大在线"软件的服务器和VOD视频点播服务器。为推动对新设备和资源的应用，举办了对四支队伍的多次培训。随着试点的深入，我校优化资源配置，本着"建用结合，关键在用"的原则，教师制作整合了一些教学资源，能利用制作平台自行上传教学信息，并将资源的整合与利用作为考核教师教学工作的依据之一。
　　5.加强考风考纪，完善教育监督制度。
从维护学校形象和事业试点成功与否的高度来认识考风考纪建设的重要性。2001年元月，在全省电大率先推行市县之间推磨式定点巡蹲监考制度。狠刹考试歪风，明确提出"考风就是党风，考风就是教风，考风就是学风。"我校建立完善教育督导制度，落实各项具体措施。成教院将成立督导室，配备开放教育专职督导，对开放教育教学全过程进行检查与评价，使教学质量得到提升，考试通过率达90%以上。
　　6.以评促改，大力推进教学模式改革和教学管理模式改革。
　　抓好"人才培养模式改革和开放教育试点"项目，充分利用现代远程教育工程所提供的数字化、多媒体、交互式专业平台，以及与之相适应的支持服务系统和教学管理系统，努力形成学生自主学习为中心的新格局、新模式，为构建终身教育体系服务。我们遵循现代远程教育的规律，按照试点项目的要求，试点的实践，做好课题研究。有计划、有步骤地开展以教学内容和课程体系改革为重点的教学改革，实现启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，强化实践性教学环节的教学与考核，培养学生的创新精神和实践能力。加强教学与教学管理的改革，全力推进"六元一体、四维互动"开放教育教学改革试点，实行专业责任教师、课程责任教师、班主任共同管理，执行《开放教育班主任工作职责》，《专业责任教师工作职责》和《课程责任教师工作职责》，加强对教师、班主任的工作考核。围绕提高质量进行教学一体化系统设计，逐步积累，形成特色。为此，我校主要开展以下工作：
　　（1）强化制度化建设，规范教学管理。2003年以来，我校先后制定了一系列教学管理制度与规定，对教学过程进行全方位管理。
　　（2）推行"导学、自学、助学、促学、验学、实践学"六元一体和"学生、教师、网络、实习基地"四维互动的教学模式。教学模式、教学管理模式改革与调研并进，以倡导创新学习为核心，以提升全员质量为目标，以健全激励制度为动力，以构筑服务为基础，以实用性科研为依托，实现课程改革的网络化、自主化、人性化，着力推进教学模式改革。目前，我校推出"六元一体"的教学改革模式，就是科研与实践的产物，受到教师和学员的普遍好评，推进了模式改革的进程与深度。
　　（3）建立专业责任教师和课程责任教师导学、助学负责制，班主任素质教育负责制，强力推进特色教学模式的改革。
　　7.以评促建，积极开展现代远程开放教育的理论研究和实践探索。
　　两年来，根据教育部和中央电大"边投入，边产出、边实践、边研究"的总体思路，积极开展现代远程教育的理论研究和实践探索，不断总结经验，加强课题研究，取得了较明显的效果。
　　（1）提高认识，摆正关系。要求参加试点的四支队伍充分认识课题研究的重要和创新意义，认识其特有的实践探索与科学研究紧密结合的属性，摆正教学与研究的关系，实现理论与实践、探索与研究等紧密结合，为此，学校制定了《关于加强教师队伍建设的意见》、《关于加强科研工作的意见》等文件，将教师的科研工作纳入其工作绩效的重要内容。
　　（2）重视课题工作。课题来自试点工作中的实践。校领导十分重视课题研究，主要负责同志带头动手。蒋国良副院长、刘玉娟教师等课题已通过省电大专家组验收，获得省电大4项奖励。其他各课题也将结题或者正在立项。
　　（3）及时总结科研经验，撰写论文。结合试点项目的教学实际进行科研，以研究成果指导实际，是电大科研活动的特点之一。围绕着"以学员为中心，以自主学习为中心"这一目标，科研组积极探索"注重应用以网络为核心的多媒体教学手段，合理安排自学、辅导、作业、实践、测验考试等主要环节的比重，设计开放、交互式的教学活动"即以"导学、助学、自学、促学、验学、实践学六元一体"为内容的信息化条件下教学的规律和教学手段的科学运用，已有成功的构思与实践模式。另外，课改也取得了一些成绩，2004年多媒体3个课件获省电大评比三等奖。
　　（4）积极参加上级电大组织的各种教科研活动，省、市电大召开的"试点项目"的研究会议，我校均派人员参加，并获得省电大教科研组织奖。
　　（5）经费上支持。学校把研究与试点结合在一起，开放教育研究经费既支持理论研究，也用于导学导修型软件的开发。在经费管理中，按1：1为省电大立项课题配足资金，合理有序地使用。用于课题研究与课件开发的经费逐年提高。据初步统计，近3年科研经费已投入40万元。
　　8.以全新的姿态迎接省评估专家的到来，主动自觉地开展自查自评工作。
　　按江苏省教育厅《关于开展"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"项目总结性评估工作的通知》（苏教高[2005]2号），省教育厅评估专家组将于3月31号对我院"试点"项目进行总结性评估，作出合格与否的鉴定结论。这次评估对我院电大开放教育具有十分重要的意义，将经历一次生死判决的考验，同时又是一次以评促改革、以评促建设、以评促管理、以评促发展的机遇，学院领导对此高度重视。院评估工作领导小组组长张曾乾院长明确指示：上下一心、提高认识、认真组织、精心安排，确保评估顺利通过。指定由评估工作领导小组副组长蒋国良副院长具体负责，由院评估办和成教院负责实施。在全院有关处室和系部的大力支持下，迎评工作扎扎实实地开展起来了。
　　我院自2003年秋招收中央电大开放学员以来，至今已有本、专科976位同学入学，形势喜人。中央电大对这些学员要求很高，改变传统教学模式，采用新的教学模式和管理模式必须符合中央电大的改革基本模式。为此，我们根据电大"试点项目"总结性评估的要求，8个一级指标，18个二级指标，39个观测点，核心内容是总结学校施行中央电大开放教育以来人才培养模式改革的基本框架、教学模式改革和教学管理模式改革的基本内容及运行机制，为学生自主学习提供教学支持服务体系的完善和教学质量保证体系的强化等。评估办和迎评工作11位责任人员领会精神，深入基层，艰苦扎实工作，开展充分调查，寻找和发现我校在实施开放教育人才培养模式改革和教学管理改革中的亮点、特色。评估办经过收集充实、加工提炼、汇总归纳，撰写了申报材料：自评报告，自订打分汇总表，分项自评说明表，基本信息一览表，江阴职业技术学院、江阴电大"十一、五"发展规划，江阴电大五年发展目标与实施计划。从而总结性地反映了我院自2003年秋开展"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"以来，实施的全过程：从"试点"条件的建立到网络设施的充分运用；从人才培养模式基本框架的确立到运行机制的建立；从教学改革模式的确立到制度、措施、运行的保证；从教学管理模式的确立到制度、措施、运行的保证；从教学支持服务体系的建立到保证支持服务到位的制度、措施的制订与落实；从教学过程的监控到教学质量、教学效果的展示。通过调研，归纳、总结，发现了2个亮点，即基于现代计算机网络远程教育环境，以学生自主学习为主体，以教师为主导，实施"导学、自学、助学、促学、验学、实践学"六元一体与"教师、学生、网络、实践单位"四维互动的教学模式；在开放学员中全面推进素质教育，提出了开放教育学员的基本素质要求：一是职业技能；二是人品道德；三是开拓创新，指出开展素质教育的实施途径和方法。 （江阴电大 供稿）