精品课程评审办法
苏电大[2005128号]
为了进一步落实和加强我校精品课程建设，科学评价、严格管理我校精品课程，充分调动广大教师教育教学改革的积极性，根据《精品课程建设工作实施办法（暂行）》，制订精品课程评审办法。
一、精品课程评审指标说明
（一）精品课程是指具有特色和先进教学水平的示范性课程。精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范性和辐射推广作用。
（二）本指标以鼓励教育教学改革，引导教师创新，促进教学现代化为指导思想，着重考虑了：①教学内容与体系方面的个体与整体、基础性与先进性的关系；②教学方法上，以充分调动学生学习积极性和参与性为目的，体现传统教学手段和现代教育技术协调应用，强调理论教学与实践教学并重，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。
（三）本评审办法采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比性。评审方案分为综合评审与特色评审两部分，分别用百分制记分。总分为综合评审得分的80%与特色评审得分的20%后之和。
（四）综合评审得分计算：M=∑KiMi,，其中Ki为评分等级系数，Ki可以分别为A、B、C、D、E，A、B、C、D、E分别取1.0、0.8、0.6、0.4、0.2；Mi是各二级指标的分值。
二、精品课程评审指标
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一级指标 |
二级指标 |
主要观测点 |
评 估 标 准 |
分值（Mi） |
评价等级（Ki） |
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A 1.0 |
B 0.8 |
C 0.6 |
D 0.4 |
E 0.2 |
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教学队伍20分 |
1-1课程负责人与主讲教师 |
学术水平、教学水平与教师风范 |
课程负责人与主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。 |
8分 |
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1-2教学队伍结构及整体素质 |
知识结构、年龄结构、人员配置与中青年教师培养 |
教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构和年龄结构，并根据课程需要配备辅导教师；中青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果。 |
4分 |
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1-3教师教学改革与教学研究 |
教师教研活动、教改成果和教学成果 |
教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，成效显著；发表了高质量的教改教研论文。 |
8分 |
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教学内容22分 |
2-1课程内容 |
课程内容设计 |
准确定位本课程在人才培养过程中的地位和作用；教学内容先进，能及时反映本学科领域的最新科技应用动态或成果，广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀教学改革成果；课程内容的基础性与先进性关系处理得当，本课程与相关课程内容关系处理得当。 |
10分 |
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2-2教学内容组织与安排 |
教学内容安排 |
理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合；教书育人效果明显。 |
6分 |
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2-3实践教学 |
实践教学内容与方法 |
大力改革实验教学的形式和内容；设计出的各类实践活动能很好地满足培养应用性人才的要求；实践教学在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面已有显著成效。 |
6分 |
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教学条件20分 |
3-1教材及相关资料 |
教材建设与选用 |
选用优秀教材（含国家级优秀教材）或有高水平的自编教材；配有一体化、多媒体有机结合的立体化教材；实验教材配套齐全，满足教学的需要。 |
8分 |
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3-2实践教学条件 |
实践教学环境完备、齐全 |
实践教学环境和设备能够满足教学要求；建有长期合作的固定实践基地，能够进行开放式教学，且效果明显。 |
6分 |
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3-3网络教学环境 |
网络资源建设、网络教学硬件环境和软件资源 |
网络教学资源建设已经初具规模，并能经常保持更新；具备运行机制良好的硬件环境；选编、制作了系列软件资源，能满足本课程的教学需要，在教学中确实发挥了作用。 |
6分 |
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教学方法与手段 18分 |
4-1教学方法 |
多种教学方法的使用及其教学效果和考试方法改革 |
灵活运用多种先进的教学方法；能有效地调动学生的学习积极性，促进学生积极思考，激发学生的潜能；注重对学生知识运用能力的考察。 |
10分 |
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4-2教学手段 |
现代教育技术的应用 |
充分、恰当使用现代教育技术手段，并在精简授课学时、激发学生学习兴趣和学习动机、提高教学效果方面取得实效。 |
8分 |
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教学效果20分 |
5-1同行评价 |
校内外专家评价和声誉 |
佐证材料真实可靠，校内专家随堂听课评价优秀，校外专家对各项评审指标相应的佐证材料评价优良，有良好的声誉。 |
14分 |
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5-2学生评价 |
学生评价意见 |
学生评价材料真实可靠，评价结果优良。 |
6分 |
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课程特色 |
专家依据所报材料 |
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100 |
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三、精品课程评审程序及办法
（一）对已列入建设的精品课程须于2007年底前（初定）进行评审验收，少数课程可适当延期至2008年验收。系应对照精品课程评审指标体系逐项进行自评总结，并向教务处提交书面报告。
（二）教务处将各系自评报告汇总，递交学校专业建设领导小组，由学校专业建设领导小组根据各类课程性质确定验收办法，届时将具体通知各院系。
四、精品课程建设经费使用范围
（一）精品课程实行项目管理制度，精品课程建设项目负责人应根据所建课程的性质填写经费开支预算计划表（附表一）。
（二）精品课程建设经费使用范围一般包括：调研论证、图书资料采购、资源建设（含教材、辅导教材、实验教材等资料编写、课件开发、网络资源开发等）、办公耗材、项目鉴定、项目津贴等。每项支出均应填写精品课程建设经费使用记录（附表二）。
五、精品课程建设申报时间
2005年精品课程建设的申报办法按《精品课程建设工作实施办法（暂行）》执行。各系请于2005年6月15日前将“2005年精品课程建设申报表”报教务处教务科。
附表一：精品课程建设经费开支预算计划
附表二：精品课程建设经费使用记录