江苏广播电视大学

2003级普专学生《人生哲学》教学大纲

一、说明

1、指导思想

通过组织学生学习该课程，引导学生正确认识无产阶级关于人的本质、人生价值、人

生理想等科学的人生哲学观点，认清资产阶级个人主义的人生观、价值观等错误观点的本质和危害。从而确立无产阶级的人生观及树立正确的幸福观、义利观、爱情观、苦乐观等观点，正确认识人生，对待人生，在人生道路上健康成长。

2、授课方式

面授为主。组织相应的音像辅导材料、各种活动等教学辅助环节配合面授课教学的进行。

3、课时安排

本课程为普专学生的必修课，36课时，计2个学分，在第一学期开课。

4、考试方法及成绩计算

学期末，由省校统一命题，全省电大统一时间闭卷考试，市校组织阅卷（省校可视情况抽阅个别市校的试卷）。期末考试卷面成绩占70%，平时成绩占30%，以上两项成绩以百分计算，如不及格（经补考后），不予毕业。

5、教材

以吴汉德同志编著的《人生哲学》为基本教材。

二、本文

第一章绪论（2课时）

一、教学目的与要求

使学生了解人生哲学的内涵及研究对象、无产阶级人生哲学的特征和任务，认识学习无产阶级人生哲学的意义，从而以正确的方法学习无产阶级人生哲学，为树立正确的人生观、把握人生的客观规律而努力。

二教学内容

1、人生哲学的研究对象。人生与人生观，人生哲学的内涵和特点，人生哲学的产生及

剥削阶级人生哲学的基本类型。

2、无产阶级人生哲学的特征和任务。

3、学习无产阶级人生哲学的意义和方法。

第二章中西方人生哲学述评（3课时）

一、教学目的与要求

通过学习使学生了解中国和西方思想史上对人生问题的不同解释，了解人生哲学的发

展过程更好地批判继承历史文化遗产，为完整准确地理解马克思主义人生哲学的理论，确立起符合社会历史发展规律的科学的人生观而作出努力。

二、教学内容

1、中国人生哲学述评。春秋战国时期的人生哲学，秦汉隋唐时期的人生哲学，宋元

明清时期的人生哲学，近代资产阶级的人生哲学。

2、西方人生哲学述评。古希腊罗马奴隶制社会的人生哲学，中世纪封建社会的人生

哲学，近代资本主义社会的人生哲学。

第三章人的本质（4课时）

一、教学目的与要求

使学生全面了解马克思主义关于人的本质的科学观点，了解人的本质的历史发展，

认清“人的本质自私论”等错误观点的实质和危害，积极树立科学的人生观。

二、教学内容

1、科学的人的本质观。中国和西方思想史上的本质观。人的自然属性与社会属性，

人的本质是一切社会关系的总和。

2、人的本质的历史发展。原始社会人的本质特征，阶级社会人的本质特征，社会主

义社会人的本质特征。

3、析“人的本质自私论”和“主观为自己，客观为别人”等错误观点。

第四章人生价值（3课时）

一、教学目的与要求

使学生了解人生价值和马克思主义的人生价值观的内涵和本质，了解实现人生价值

的途径，认识错误的人生价值观的本质和危害，帮助他们确立起崇高的价值观，在努力发挥主观能动性为社会创造价值的同时，实现自己的人生价值。

二、教学内容

1、人生价值的一般分析。价值与人生价值，人生价值观的历史考察。

2、马克思主义的人生价值观。马克思主义人生价值观的内涵。人生价值的实现途径。

3、分析“人的价值就在于他自身”、“人的价值同金钱的多少成正比”等错误观点。

第五章人生理想（3课时）

一、教学目的与要求

通过学习，使学生了解理想的涵义、特点、作用、内容。正确认识现实与理想的关

系，认识共产主义理想是人类迄今为止最崇高最科学的理想，为树立崇高的人生理想并为之实现而奋斗。

二、教学内容

1、理想的一般分析。理想的含义及特点，理想的作用。

2、理想的内容

3、树立崇高的人生理想。正确认识共产主义理想。正确认识现实与理想的关系，发

扬坚韧不拔的精神，为人生理想的实现而艰苦奋斗。

第六章人生责任（3课时）

一、教学目的与要求

使学生了解人生责任的涵义和特征，对人生责任有正确的认识，帮助他们树立当代

大学生应有的社会责任意识，在学习、生活和工作中以强烈的使命感和高度的责任心不断完善自己的人生。

二、教学内容

1、人生责任和涵义。

2、人生责任的特征。

3、树立正确的社会责任感，认清时代赋予青年学生的社会责任，自觉承担做人的责

任。

第七章人的义利观（3课时）

一、教学目的与要求

使学生懂得义和利的涵义，正确认识义和利的关系，清除义利观上的错误认识，树立起无产阶级的义利观。

二、教学内容

1、义和利的一般分析。义和利的涵义，义和利的产生和发展，义和利的辨证关系。

2、中国历史上的几种义利观。重义轻利说，重利轻义说，义利兼重说。

3、树立无产阶级的义利观。

第八章人的幸福观（3课时）

一、教学目的与要求

使学生了解幸福内涵的本质，认识无产阶级幸福观的特征和内容，认识错误幸福观

的危害，抵制错误幸福观的影响，树立起无产阶级的幸福观。

二、教学内容

1、幸福观的一般分析。幸福涵义，中外思想史上不同的幸福观。

2、无产阶级的幸福观。集体幸福和个人幸福的统一，物质幸福和精神幸福的统一，

创造幸福和享受幸福的统一。

3、分析几种错误的幸福观。

第九章人的荣辱观（3课时）

一、教学目的与要求

使学生了解荣辱的涵义及其辨证关系，掌握无产阶级荣辱观的特征和内容，树立正

确的荣辱观，正确对待荣誉和耻辱。

二、教学内容

1、荣辱观的一般分析。荣辱观的涵义及其辨证关系。荣辱观的产生和发展。

2、无产阶级荣辱观的特征和内容。

3、正确对待荣誉和耻辱。摆正荣誉与事业的关系，克服虚荣心，培养荣誉感，正确对待他人的荣誉，克服嫉妒心。

第十章人的爱情观（3课时）

一、教学目的与要求

使学生了解爱情的真谛，树立正确的爱情观，理智地处理恋爱中出现的问题。

二、教学内容

1、爱情的一般分析。爱情的涵义及特征。爱情的历史发展。

2、树立正确的爱情观。把握正确的择偶标准，对待爱情要忠贞专一，以诚相待，事

业重于爱情。

3、理智地处理恋爱中出现的问题。理智地对待失恋，正确地把握恋爱的理智与情感。

第十一章人的命运观（3课时）

一、教学目的与要求

使学生了解命运的涵义，正确认识无产阶级命运的基本内容，正确对待顺境和逆境，

正确驾驭自己的命运，磨练意志，做生活的强者。

二、教学内容

1、命运观的一般分析。什么是命运，历史上对命运的不同解释，历史上对命运的

不同态度。

2、科学地认识命运。认为命运是一种社会客观现象，承认命运是必然因素和偶然因

素的辨证统一，承认命运是客观条件与主观因素的辨证统一。

3、正确地对待逆境和顺境。

第十二章人的生死观（3课时）

一、教学目的与要求

使学生了解生死观的涵义和无产阶级生死观的基本内容，做到生要生得有意义，死

要死得有价值，树立正确的生死观。

二、教学内容

1、生死观的一般分析。生死观的涵义，中外思想史上的生死观。

2、两种对立的生死观。历史上剥削阶级的几种生死观、无产阶级生死观的基本特征

和内容。

3、正确对待生与死。生要生得有意义，对待死亡的科学态度。