《哲学》考核说明

一、学习目的要求

本课程教学内容包括马克思主义哲学的基本知识和基本原理，。

本课程的教学任务是：通过系统的教学活动，使学生基本了解和掌握马克思主义的基本理论和基本知识，从而树立用马克思主义的基本原理来分析问题的意识，提高解决问题的实际能力。

二、平时作业

本课程平时成绩占 30% ，因此必须认真按时完成省校布置的平时作业。

  三、考试

学期末，由省校统一命题，考试卷面成绩占 70% 。

考试类型有： （一）单项选择题 （ 1分 × 20=20分），（二） 多项选择题（ 2分 × 10=20 分）， (三)简答题（8分 × 4=32 分）， (四)论述题（14分 × 2= 28分）。

六、例题：

（一）单项选择

哲学的基本问题是（           ）。

      A．理论和实践的关系问题           B．思维和存在的关系问题

      C．唯物主义和唯心主义的关系问题   D．辩证法和形而上学的关系问题

答案： B

（二）多项选择

  马克思主义哲学的直接理论来源是（                 ）。

      A．黑格尔的辩证法                  B．培根的经验论

      C．康德的认识论                     D．笛卡儿的唯理论

      E. 费尔巴哈的唯物主义

答案： AE

（三）简答题

为什么说马克思主义哲学的产生是人类认识史上的革命？

答案：首先，从哲学研究的对象和主题看，马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展规律的科学，特别是关于人类的社会历史实践规律的科学。

    其次，从理论体系及其思想内容看，马克思主义哲学是以科学的实践观为核心的完整严密的科学体系，是实践的、辨证的、历史的唯物主义

    最后，从使命与社会功能看，马克思主义哲学以改造实世界、以论证与实现人类自由解放的共产主义理想为根本使命，它是无产阶级认识世界与改造世界的思想武器 。

（四）论述题

    正确理解主观能动性和客观规律性的辨证关系原理，对于我们社会主义现代化建设有何重要指导意义？

答案：要正确理解客观规律性与主观能动性的关系，首先要把握它们的内涵。客观规律是指不以人的意志为转移的物质运动本身所固有的规律，它是事物或现象的本质的、必然的稳定的联系。主观能动性即自觉的能动性，是主体所具有的能动地认识世界、改造世界的能力和作用。

    主观能动性和客观规律性的辩证统一。首先表现在尊重、遵循客观规律是正确发挥主观能动性的基础、和前提。任何人如果根本无视物质世界的客观存在及其固有的规律，他就不仅不能正确地发挥自己意识的能动性，而且注定要受到客观规律的无情惩罚。其次还表现在要认识规律、利用规律，就必须充分发挥主观能动性。人们只有发挥了主观能动性，反复实践，勇于探索，勤于思考，善于研究，才能逐步认识规律和把握规律。

    发挥主观能动性和尊重客观规律性辩证统一的原理，要求我们把高度的革命热情同踏实的科学态度结合起来，忽视甚至抹杀意识的能动作用，消极悲观，无所作为，或者片面夸大意识的能动作用，不考虑客观实际情况，盲目蛮干，都是错误的。掌握这一原理，对于贯彻党的路线、方针和政策，对于建设社会主义现代化事业的发展，对于克服“左”或右的错误倾向，都有重要的指导意义。