江苏广播电视大学

《环境监测与管理》专业                  

                    环保应用文写作教学大纲

第一部分大纲说明

一、  课程性质与教学目的

本课程是《环境监测与管理》专业的必修的基础课。通过本课程的学习，掌握一定的应用写作的基础知识，提高常用应用文写作的能力，以适应将来工作的需要。

二、  说明与相关课程的衔接和联系

本课程是在学习完《大学语文》的基础上开设的，为《环境管理》等后续课程服务。

三、  教学要求

较系统地掌握应用文写作的基础知识，具有阅读、分析和写作应用文的能力，更好地为环保事业服务。

四、  教学媒体的构成与主要内容

本课程的文字教材是：丁晓昌主编，《应用写作》，第 1 版，南京师范大学出版社， 2003 年 3 月

主要参考书目：

（ 1 ）裴显生、王殿松主编：《应用写作》，高等教育出版社， 1999 年版

（ 2 ）沈国芳著：《当代实用写作学》，南京师范大学出版社， 1997 年版

（ 3 ）赵增堂主编《中国实用文书写作指南》，青岛海洋大学出版社， 2002 年版

主要内容： 应用写作的性质、特点，应用写作的作者类型，应用写作的过程，应用写作的文本，行政公文，事物文书，日常文书，行业文书。

五、  教学内容的重点与难点及教法建议

1  重点： 应用写作作者的特性和作者类型，应用写作的过程，应用文的内容要素和形式要素，主要行政公文，主要事物文书，主要日常文书，主要行业文书。

2  难点：应用文的基础理论知识，经济文书行政公文等。

3  教法建议：

（1）  通过组织课堂教学，让学生全面熟悉和掌握应用文的基础知识和理论。

（2）  贯彻精讲多练原则，大量实施案例教学，强化理论和实践相结合。

（3）  通过课堂内外训练，使学生掌握应用写作的方法和技巧。

六、  教学中需要注意的问题

既不能忽视理论教学，又要重视理论结合实际，要学会写各种文体的应用文。

七、  课程学时分配

本课程总学时 54 ，各章学时分如下

第二部分 大纲正文                                   

第一章  应用写作的性质、特点和演变

教学内容

1 . 应用写作的性质

2 . 应用写作的特点

3 . 应用写作的演变

教学要求

1 ．了解“文书”、“公文”和“文件”的概念及其区别。

2 ．掌握应用文的性质及其特点。

第二章  应用写作的作者

教学内容

1 ．应用写作作者的特性

2 ．应用写作作者的类型

3 ．应用写作作者的修养

•  应用写作作者的思维

教学要求

1 ．掌握应用写作作者的概念、特性和作者的类型。

2 ．了解应用写作作者的修养和写作活动中的思维特点。

第三章  应用写作的过程

教学内容

1 ．随事立体

2 . 酝酿表达

3 . 核查修改

教学要求

掌握写作过程中辩明用意，选择文种，选择材料，运用语言的方法，并能根据某一实际要求和写作目的，确定文种，正确运用语言；根据应用文规范，修改应用文。

第四章  应用写作的文本

教学内容

1 . 应用文的内容要素

2 . 应用文的形式要素

3 . 应用文的组合模式

4 . 应用文的分类

教学要求

掌握应用文的内容要素和形式要素，记识相关概念

第五章 行政公文

教学内容

1 . 行政公文概述

2 . 通知、通告和通报

3 ．报告、请示和批复

4 ．决定和意见

5 . 函和会议纪要

教学要求

1 ．记识行政公文相关概念。

2 ．掌握行政公文的一般特点、格式、常用公文的概念及写作。

第六章 事务文书

教学内容

1 ．调查报告

2 ．计划

3 ．总结

4 ．述职报告

5 . 简报

教学要求

掌握事务文书的一般特点、格式、并在此基础上学会应用。

第七章 日常文书

教学内容

1 ．书信类文书

2 ．致词类文书

教学要求

在了解日常文书特点、格式的基础上，重点掌握常用文体的写作方法。

第八章 行业文书

教学内容

1 ．经济合同

2 ．法律文书

3 ．广告文案

教学要求

1 ．掌握经济合同、起诉状的基本格式

2 ．了解经济合同有关主要术语、基本概念

3 ．会写简单的经济合同，起诉状、叙事体、广告文案