环境监测与管理专业                  

              《 环保应用文写作》教学实施方案

一.  课程性质与教学目的

本课程是《环境监测与管理》专业的必修的基础课。使学生通过理论学习和 应用写作训练， ，掌握一定的应用写作的基础知识，提高常用应用文写作的能力，以适应将来工作的需要。

二.  说明与相关课程的衔接和联系

本课程是在学习完《大学语文》的基础上开设的，为《环境管理》等后续课程服务。

三.  教学要求

较系统地掌握应用文写作的基础知识，具有阅读、分析和写作应用文的能力，更好地为环保事业服务。

四.  教学媒体的构成与主要内容

本课程的文字教材是：丁晓昌主编，《应用写作》，第 1 版，南京师范大学出版社， 2003 年 3 月

主要参考书目：

（ 1 ）裴显生、王殿松主编：《应用写作》，高等教育出版社， 1999 年版

（ 2 ）沈国芳著：《当代实用写作学》，南京师范大学出版社， 1997 年版

（ 3 ）赵增堂主编《中国实用文书写作指南》，青岛海洋大学出版社， 2002 年版

主要内容： 应用写作的性质、特点，应用写作的作者类型，应用写作的过程，应用写作的文本，行政公文，事物文书，日常文书，行业文书。

五.  教学内容的重点与难点及教法建议

1  重点： 应用写作作者的特性和作者类型，应用写作的过程，应用文的内容要素和形式要素，主要行政公文，主要事物文书，主要日常文书，主要行业文书。

2  难点：应用文的基础理论知识，经济文书行政公文等。

3  教法建议：

(1)  通过组织课堂教学，让学生全面熟悉和掌握应用文的基础知识和理论。

(2)  贯彻精讲多练原则，大量实施案例教学，强化理论和实践相结合。

(3)  通过课堂内外训练，使学生掌握应用写作的方法和技巧。

六.  教学中需要注意的问题

既要重视理论教学，又要重应用写作水平的提高，要学会写各种文体的应用文。

七.  课程学时分配

本课程总学时 54 ，各章学时分如下

八． 考核：本课程由省电大组织考核，考核成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成。其中平时作业成绩占总成绩的 30% ；期末考试成绩占总成绩的 70% 。