《计算机在环保中的应用》教学大纲
一、课程的性质与目的
本课程是江苏电大《环境监测与管理》专业的选修课。
开设本课程，旨在使学生了解并掌握计算机在环境科学领域中的应用，通过配套的上机实践，培养并提高学生运用计算机进行环境监测数据处理、分析判断环境污染现状和制定防治环境污染决策的能力。
二、与相关课程的联系和衔接
1.本课程是在上完《高等数学基础》、《计算机应用基础》、《环境监测》，对环境、环境污染、环境监测等有了充分认识的基础上开设的。
2.通过该门课的学习，有利于帮助学生理解后继课程《环境质量评价》、《环境规划》等。
三、课程教学基本要求
通过本课程的教学，要求学生做到：
1.进一步熟悉计算机操作系统。
2.掌握环境多元统计分析必备的环境数学知识。
3.会进行较为复杂的环保实用程序设计。
四、教学内容的重点、难点及教法建议
重点：程序设计语言。
难点：计算机与环境多因素分析。
五、教学中需注意的问题
教学过程中应遵循深入浅出，循序渐进原则。
六、课程总学时：本课程4学分，课内学时72，其中面授36学时，实验36学时，一学期开设。
七、教学内容
教学内容分为两个部分，第一部分为编程软件介绍，省校指定教材见附录中参考教材，各市校也可以根据本校具体情况选用适宜的程序语言组织教学；第二部分为计算机与环境多因素分析，各市校在完成第一部分的基础上应完成本部分的教学，其内容主要包括：线性规划、模糊聚类分析等。课程考试全省不统一要求，但各市校应根据自选教材命题，提前一个月送省校责任教师审查备案（可通过邮件：fngg@sina.com）。
(一)QBASIC程序设计部分
第一章
程序设计的初步知识
1．计算机算法
概念，表示，设计技术
2．程序设计语言
程序设计语言的功能，高级程序设计语言介绍
第二章
QBASIC程序设计初步
1．概述
QBASIC程序的组成，使用环境，编辑方法
2．数据描述
数据类型，常量，变量
3．QBASIC表达式
标准函数，算术运算符，算术表达式，不同类型数据的混合运算
4．数据传送
输入、输出语句，赋值语句，READ/DATA语句
5．结束语句和暂停语句
END、STOP
第三章
选择结构程序设计
1．关系表达式和逻辑表达式
关系运算符、关系表达式，逻辑运算符、逻辑表达式
2．二路分支选择结构
IF语句（行IF语句、块IF语句）
3．多路分支选择结构
SELECT
CATE语句，ON GOTO语句
第四章
循环结构程序设计
1．WHILE循环结构
2．DO循环结构
3．FOR循环结构（重点）
第五章
数组与记录
1．一维数组
一维数组的概念、建立和引用
2．二维数组
二维数组的定义与引用
3．静态数组和动态数组
第六章
函数与子程序
1．模块化程序设计
2．函数
自定义函数、外部函数
3．块内子程序
4．独立模块子程序
子程序的定义和调用，带参子程序（虚实结合）
5．全局变量与局部变量
全局变量和局部变量的说明及使用
第七章
字符串
1．字符串常量
2．字符串变量
3．字符串的比较、连接
4．字符串数组
5．字符串函数
第八章
屏幕控制与图形（不要求）
第九章
数据文件
1．文件的概念
文件与记录，文件的分类，文件标志
2．顺序文件
顺序文件的打开、关闭、写文件、读文件，与顺序文件有关的函数
3．随机文件
随机文件的打开与关闭、读文件、写文件
(二)计算机与环境多因素分析部分
1．线性规划的定义、用途，程序的编制
2．模糊聚类分析的定义、在环境科学中的应用，程序设计
附录
参考教材：
1.谭浩强.QBASIC程序设计.北京：清华大学出版社，2000
2.张宝泉.计算机与环境多因素分析.北京：中国环境科学出版社,1995