环境监测与管理 专业

《物理化学及胶体化学》教学实施方案

《物理化学及胶体化学》 是环境监测与管理专业的必修的专业基础课。为保证本课程的教学质量，特依据本专业的实施方案制定本课程教学实施方案。

一、课程概况

1 . 课程的性质与任务

《物理化学及胶体化学》 是环境监测与管理专业的必修的专业基础课。它是加起基础课与专业课的桥梁。

通过本课程的学习，使学生系统地掌握有关化学及物理变化的一些基本原理和研究方法，并初步具有分析和解决有关环境和安全方面实际问题的能力。

2 ．与相关课程的关系
本课程是在学习完《高等数学》 、 《大学物理》 、 《无机化学》的基础上开设的，为《环境化学》 、 《化工原理》 、 《水污染控制工程》 、 《大气污染控制工程》《固体废物处理与处置》等后续课程服务。

二．教学的基本要求

掌握化学热力学、化学动力学、电化学以及表面现象和胶体化学的重要理论内容、原理及规律，学会用热力学函数的增量判断化学和物理变化的方向和限度。提高分析问题和解决问题的能力。

三．教学媒体的构成与主要内容

以文字教材为主，辅以音像教材。

本课程的文字教材是：印永嘉 奚正楷 李大珍编，《物理化学简明教程》，第三版，高等教育出版社， 1992 年 6 月。

主要参考书目：

1 . 薛方渝主编，《物理化学》，（上 、 下册），中央广播电视大学出版社， 1989 年

2 ．傅献彩，《物理化学》，（上 、 下册），第三版，高等教育出版社， 1992 年

主要内容：热力学第一定律 、 热力学第二定律 、 化学平衡和相平衡 、 化学动力学 、 电化学以及表面现象和胶体化学。

3 . 教学内容的重点与难点

4 . 重点：化学变化的方向和限度 、 化学反应速率及影响速率的因素 、 可逆电池热力学 、 表面现象和胶体化学。

5 . 难点：用热力学函数的增量判断物理和化学变化的方向和限度 、 活化能 、 根据化学反应设计可逆电池 、 化学反应机理。

  五．教学方法与形式的建议

  以面授、自学、讨论相结合的方法进行教学。

( 1)面授 是本课程的重要教学环节，各开设该课程的市、县电大，要聘请有经验、认真负责的教师，对学生进行面授和及时解答学生的疑难问题，教师应该认真钻研教学大纲，认真备课，批改作业，重点和难点要分析透彻。要注意逻辑推理的思维方法，公式的物理意义和适用条件。并上好习题课。

( 2)自学是电大学生获得知识的重要方式，自学能力的培养也是高等教育的目的之一，要注意对学生自学能力的培养，学生自己也应重视自学和自学能力的提高。

（ 3）讨论是本课程特别提倡的辅助学习方式。可以是固定的小组合作学习，也可以是不固定的三五人合作，它的实质是在交流中互相启发和补充，分享学习成果，共同升华提高。

（ 4）．主要学习方法

本课程的概念和公式多 ,较难掌握，学习中应特别重视运用合理、科学的学习方法。针对学生实际和课程实际情况，提高学生学习的自觉性和兴趣，树立学好物理化学基础的信心；树立整体观念，把握课程的基本脉络，对于基本概念应该在理解得基础上灵活应用；同时，独立完成作业也是学好本课程的重要手段，必须通过做习题来加深对概念的理解和掌握，熟悉公式的运用，从而达到消化、掌握所学知识的目的； 做勤于思考，与同学进行讨论，理论联系实际，，提高分析问题和解决问题的能力。

  六．教学安排

1 ．本课程总学时 81 ，其中习题讨论课 8 ，实验课 9 ，各章学时分如下：

2．作业与考核办法。

作业：本课程的概念和公式多 ,较难掌握，必须通过做习题来加深对概念的理解和掌握，熟悉公式的运用，从而达到消化、掌握所学知识的目的。 由此可见，独立完成作业也是学好本课程的重要手段，教师必须督促学生完成各章规定的作业，认真批改作业 和评分。

考核：本课程由省电大组织考核，考核成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成。其中平时作业成绩占总成绩的 20%；期末考试成绩占总成绩的80%。 实验成绩由各市校进行考查，每位同学必须完成3个实验，方可参加考试。