《建筑工程项目管理》教学大纲
(普专05级工程造价学生适用)
学校: 江苏广播电视大学
部门: 建筑工程系建筑经济教研室
编写人: 周文波
课程性质: 省开
时间: 2007-2-5
总体说明
一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求:
1、课程的性质、教学目的:
建筑工程项目管理,是建筑经济管理专业的一门专业课程。通过本课程的学习,使学生能掌握建筑管理的基本理论和一般管理方法;初步具备解决一般建筑工程中的有关管理、技术问题。
2、教学任务:
研究建筑工程项目管理一般原理理论以及各管理要素合理组织与管理以及新的发展。
3、教学基本要求:
“建筑工程项目管理”是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。在教学中应按建经专业培养目标的要求,使学生对教学内容全面掌握,融会贯通,达到培养目标所规定的要求。
在教学中,要突出理论先导,原则掌握,注意安排工程实例教学,组织学生必要的参观实习,通过这些活动、强化施工管理感性认识。
在教学中应注意结合现行各类设计,施工规范的有关部分的规定和说明。
二、教学方法和教学形式的建议:
1、教学方法:
本课程实践性较强,在教学中要注重理论联系实际,尽可能组织学生到工地参观,实习以增加学生的感性认识,同时要认真完成作业及时进行归纳和总结,以取得事半功倍的效果。
2、教学形式:
本课程以教科书,多媒体课为主,学习指导书为辅导教材。教科书为主教材,要求按照本大纲的要求,全面系统地阐述本门课程的基本知识。教科书的知识体系可以与大纲一致,也可以以本大纲为原则指导,设置不同的教材体系,但不得离开本大纲规定的基本内容。
学习指导书,要求根据教材的内容编写,必须与教科书一致,是辅导教材,引导学生自学,帮助学生排难解扰学好本门课程。要求深入浅出,着重指导学生、加强对知识的理解和实际操作能力的训练。
3、课程的教学要求层次
教学要求中,基本概念和内容按“掌握、理解、了解”三个层次要求;有关计算,公式,解法等方法的内容按“了解、会、掌握”三个层次要求。
4、本大纲的适用范围:
本大纲的知识要点由课程的基本知识,辅助知识和相关知识构成。所谓基本知识,建筑工程流水施工的基本原理,基本公式以及具体施工的基本技能方面的知识。所谓辅助知识,就是帮助理解网络技术的一般知识。
所谓相关知识,就是与编制单位建筑工程施工组织设计紧密联系的有关知识。这三方面知识,当然具有界限性,但又是互相渗透的,很难分开。教学和考试应以基本知识为主,但又不能忽视相关相辅助的知识,只有这样,才能真正完成培养目标。
考试的内容应以本大纲为依据,不得超出本大纲的范围。应用本大纲出试题,应注意划分知识结构层次和能力层次,注意难易适度,做到识记、理解、应用互相搭配。
5、教学中应注意的问题:
(1)本课程教学内容理论性较强,为保证教学质量、实现培养目标,教师在教学过程中应注意启发式教学,坚持理论联系实际的原则,运用学习指导书、启发和调动学生的学习自觉性、主动性和积极性。
(2)学生在自学和各教学点的集中辅助中应结合当地情况,施工水平等做到因地制宜,联系实际。
(3)由于专业各学科内容密切联系,在讲授本课程时,既要注意本课程的知识体系的构成,又要注意与其他学科的衔接,遵循教学规律和教学计划的进度,合理地调整同其他学科重复的内容。
(4)根据本课程的特点,应加强学生平时作业思考性,因为项目管理在我国还处于摸索阶段。概念、思考题:结合各章内容及施工实际,应安排适当思考题,以培养学生独立思考分析能力,以达到举一反三。
具体内容
绪论 (本章属于了解,占用时间不超过半小时 )
Ⅰ、教学要求:
掌握建筑工程项目的基本概念,工程项目管理的基本内容
熟悉建设项目建设程序
了解项目管理的发展
Ⅱ、教学内容:
1.基本建设程序:
基本建设程序,就是基本建设工作中必须遵循的先后次序。基本建设程序共分八个阶段:编制计划任务书、建设地点的选择、设计文件、建设准备、计划安排、施工、生产准备、竣工验收。
2.建筑工程项目管理的基本内容:
建筑工程项目管理概念,建筑工程项目管理的程序,建筑工程项目管理规划
3.项目管理的产生和发展:制造业时期的管理特点,信息社会项目管理特点,
第二章 建筑工程项目管理
Ⅰ、教学要求
熟悉建筑工程项目管理的主体
熟悉建筑工程项目管理的分类
掌握承包商的建筑工程项目管理
Ⅱ、教学内容
第一节 建筑工程项目管理的主体
建筑项目管理的内涵,工程项目建设管理的主体
建设单位:国家机关部门、企业;
承包商:有承建能力的建筑企业
设计单位:专业设计院,其他专业设计单位
监理咨询单位:咨询公司,监理公司
第二节 建筑工程项目管理的分类及涵义
工程项目总承包方的项目管理:贯穿项目全过程,但与业主利益是不同的。
施工方的项目管理:中标签订合同后,从土建施工到形成独立使用功能的建筑产品过程管理
业主方的项目管理:全过程全方位的管理
设计方的项目管理:设计合同界定的设计内容对象过程的管理
供货方的项目管理:作为一个子系统进行目标管理
建设管理部门项目管理:对项目合法性、政策性、方向性、规范性等进行管理。
第三节 承包商的建筑工程项目管理
施工方项目管理内容:建立施工项目管理组织,进行施工项目管理规划,进行施工项目目标控制制,对施工项目劳动要素进行优化配置和动态管理,施工项目的组织协调,施工项目的合同管理和信息管理,施工项目管理总结。
第三章 建筑工程项目管理组织
Ⅰ、教学要求
熟悉建筑工程项目的组织形式
掌握建筑工程项目管理的组织机构
熟悉建筑工程项目经理部
了解工程项目的承包风险管理
了解建造师执业资格制度
Ⅱ、教学内容
第一节 工程项目管理机构的组织模式
组织的含义,项目管理的组织职能
建设工程项目的组织形式:业主自管形式以及特点;工程指挥部形式以及特点;项目总承包形式以及特点;工程托管形式以及特点;三角管理形式以及特点。
第二节 建筑工程项目管理的组织机构
直线制的模式、特征、运用范围,优缺点;
混合工作队制式、特征、运用范围,优缺点;
部门控制式、特征、运用范围,优缺点;
矩阵制式、特征、运用范围,优缺点;
事业部制式、特征、运用范围,优缺点;
项目部机构的选择思路:表 3-1;
第三节 建筑工程项目经理部
重点是项目经理的任务,项目经理的责、权、利,项目经理部的构建,项目经理部的解体
了解项目经理的素质
第四节工程项目的承包风险管理
工程项目风险的因素分析:环境,系统结构,主体,工期,费用质量,能力,市场,信誉,高层战略
风险的控制:风险的分配,风险的对策,在工程中进行全面的风向控制。
第五节 建造师执业资格制度
注册建造师的概念,建造师的资格,注册建造师和项目经理的管理,《建造师执业资格制度规定》
第四章 建筑工程招标投标管理
Ⅰ、教学要求
了解建筑工程招标概念,
熟悉招标的分类和方式
熟悉建筑工程招标的程序
了解招标文件的格式和内容
熟悉建筑工程投标的概念
熟悉投标文件的规定
了解投标的程序
熟悉工程招标投标的管理
Ⅱ、教学内容
第一节 建筑工程招标
建筑工程招标的概念,建筑工程招标的意义:三个有利于;
招标的分类:按建设程序分三个,按工程承包范围非 2个;按行业类别分:多个;
招标的方式:公开招标的特点;邀请招标的特点;议标的特点,
招标程序:招标的条件,准备阶段内容,招标阶段内容,决标成交阶段,
招标文件的内容和格式:投标须知,合同条件及合同格式,技术规范,投标文件,图纸四大部分内容。
招标文件审查和发布:通告、资格预审文件、现场勘查、标底编制、开标、评标、定标、招标代理。
第二节 建筑工程投标
建筑工程投标概念:投标人的条件,投标组织
投标文件的有关规定:编标要求,内容完整报价情况
投标程序:资格预审,投标前的调查与考察,分析招标文件,投标报价的计算,编制投标文件,准备备忘录提要
投标决策与技巧:决策阶段的划分主管因素,客观因素;
不平衡报价,多方案报价,谈判中的投标技巧
第三节 建筑工程招标和投标管理
工程招标应当具备的条件,可以不招标的情形,编标评标的能力方面。
第五章建设工程合同
Ⅰ、教学要求
熟悉合同法律法规的概述
了解工程合同的概念和分类
掌握施工合同签订与终止
掌握建设工程索赔
熟悉建设工程施工合同管理
Ⅱ、教学内容
第一节 合同法律法规概述
合同法律关系:主体客体和内容,法律事实
代理制度:代理的特征,代理的种类,无权代理,代理中的民事责任。
担保制度:担保的目的,担保的方式,
第二节 建设工程合同的概念和分类
工程合同的概念
工程合同的种类:从承发包的范围分类,按完成承包的内容分类,按计价方式分类,各自的特点。
第三节 施工合同的签订与终止
施工和的订立:订立的条件,应注意的事项,合同的内容。
合同的履行:发包人的履行,承包人的履行。
合同中止与解除:违规,国家政策变化的,
第四节 建设工程索赔
施工索赔分类:按所处合同状态分(正常施工索赔,停缓建索赔,解除合同索赔),按索赔依据份(合同内索赔,合同外索赔,道义索赔),按索赔目的分类(工期索赔,费用索赔,),按处理方式分(单项索赔,综合索赔)
施工索赔的作用:1234点。
施工索赔的起因:发包人的,合同变更和缺陷的,不可预见因素的,国家政策法规变化的,合同中止与解除的。
施工索赔中的费用分析:工程量增加的,工期延误的,加速施工的,发包人违约的,中止和解除合同的,国家法规变化的。
施工索赔的处理:程序,通知和报告,
第五节建设工程施工合同管理
国家机关对合同的管理,
合同当事人对合同的管理:合同管理的任务,必可抗力,担保的管理,工程分包的管理,禁止转包。
合同管理的主要内容:订立前的管理,订立中的管理,履行中的管理,发生纠纷的管理。
第六章流水施工原理
Ⅰ、教学要求
了解流水施工的基本概念
熟悉流水的主要参数
掌握流水施工的分类及计算
Ⅱ、教学内容
第一节流水施工的基本概念
组织施工的三种基本方式:依次施工,平行施工,流水施工。
流水施工的要点:划分过程,划分施工段,专业版组,工作面
流水施工表达方式:横道图,网络图。
第二节流水施工的主要参数
工艺参数:进度计划,工程结构,劳动组织和劳动量,劳动内容和范围。
空间参数:流水段施工层
时间参数:流水节拍,流水步距
第三节流水施工的分类及计算
有节奏流水:特征,解题步骤,举例。
无节奏流水:无窝工的流水特征,解题步骤,举例
作业面少空闲的流水特征,举例。
第七章网络计划技术
Ⅰ、教学要求
了解网络计划技术的基本概念
掌握网络计划的绘制
熟悉网络时间参数的计算
熟悉网络计划的优化
Ⅱ、教学内容
第一节 网络计划技术的基本概念
网络计划的产生发展,网络计划技术的性质和特点,
网络的基本表达方式:双代号网络图,单代号网络图
网络计划的组成:工作,节点、线路
网络计划的基本概念:紧前工作,紧后工作,内向箭线,外向箭线,工艺关系,组织关系,空间关系,虚工作及其应用,
第二节 网络计划的绘制
网络计划的绘制原理:双代号网络图绘制规则:逻辑关系,严禁循环回路,严禁无箭头和双箭头,母线法,一般只有一个起点和结束节点,去掉对于得线杆,检查编号,注意排列方式,
第三节 网络计划时间参数的计算
时间参数的概念和符号:持续时间,工期,最早时间,最迟时间,总时差,自由时差,
双代号网络时间的参数计算:工作计算法,节点计算法,两个方法的换算,关键线路和关键 工作。
单代号时间参数的计算:最早时间,时间间隔的计算,计划工期和计算工期的计算,工作总时差的计算,工作自由时差的计算,关键线路和关键工作。
第四节 网络计划的优化
双代号时标网络计划的表达:双代号时标特点,一般规定,绘制方法,
网络计划的优化:工期优化 -——计算工期大于计划工期时压缩措施,优化步骤,例题。
费用优化——费用和工期的关系,费用优化的步骤,
资源优化——优化的前提,资源有限工期最短的优化 ,工期固定资源均衡的优化
第八章建设工程施工组织
Ⅰ、教学要求
了解建筑工程施工组织概述
熟悉施工准备工作
了解施工组织总设计
Ⅱ、教学内容
第一节 建筑工程施工组织概述
建筑工程施工组织的内容与任务:一个技术文件,按照客观规律组织施工,
施工组织的基本原则:遵守科学程序的原则,符合建筑生产规律的原则,运用科学技术的原则,运用按劳分配的原则。
施工组织设计的分类:总设计,单位设计,专向设计。
第二节 施工准备
施工准备工作的意义,施工准备工作的分类
准备工作的内容:技术经济资料(原始资料现场勘查,资料分析参考资料,技术准备等。
施工现场的准备:三通一平,测量控制网,临时设施搭设,
劳动要素准备:劳动力准备,劳动对象准备,劳动工具的准备
冬雨期施工准备:冬期施工准备,雨期施工准备,
施工许可证及开工报告制度:申请资料,顺序,
第三节 施工组织总设计
施工组织总设计定义
施工组织总设计的主要作用: 1---6条,
施工组织总设计的主要依据: 1 — 4条
施工组织总设计的内容:施工部署,施工方案,施工准备工作,总进度计划,各资源需用量计划,施工总平面图,技术经济指标分析,
组织总设计编制程序及方法:全局性,和理性,工艺流程,确定准备工作和设计总平面图
第九章单位工程施工组织设计
Ⅰ、教学要求
了解概述
掌握施工方案
熟悉单位工程施工进度计划
掌握单位工程施工平面图
熟悉单位工程施工组织设计事例
Ⅱ、教学内容
第一节 概述
单位工程施工组织设计的编制依据:主管部门的文件,施工图,总设计,预算文件和定额,施工条件,现场勘查资料,有关法规。
编制程序: 教材 P153页,
单位工程施工组织设计内容:工程概况,施工特点分析,施工方案,进度进化表,施工平面图,技术经济指标
第二节工程概况和施工特点分析
工程建设概况,工程建设地点特征,建筑结构设计概况,施工条件,工程施工特点分析。
第三节 施工方案
施工顺序的确定:遵循的原则和基本要求,多层混合结构施工顺序,钢筋混凝土结构施工顺序,装配式厂房施工顺序,
施工方法和施工机械的选择:选择依据,选择的基本要求,主要分部分项的方法和机械选择,
主要施工技术、质量、安全及降低成本措施:技术措施,保证和提高质量措施,确保施工安全措施,降低工程成本措施,现场文明施工措施,
施工方案的技术经济评价:定性分析,定量分析,各种指标。
第四节 单位工程施工进度计划
概述:进度计划的作用和分类,表达方式及组成,编制依据。
单位工程施工进度计划的编制:划分施工过程,计算工程量,套用施工定额,计算劳动量计机械台班量,计算施工过程的持续时间,初步排施工进度,检查与调整施工进度计划。
编制资源需用量计划:劳动力需用计划,主要材料需用量计划,施工机具需用量计划,预制构件需用量计划。
第五节 单位工程施工平面图
平面图的意义和内容:施工区域,机械设备位置,道路,出入口,材料构件堆放位置,临时设施,供水供电线路,土方,劳动保护防火安全等。
平面图设计的依据和原则:自然条件,技术经济条件,图纸,已有的管线和道路,施工方案和计划,其他现场资料等
平面图设计步骤:确定起重机械位置,确定仓库,运输道路的布置,临时设施的布置,布置水电管线
第六节 单位工程施工组织设计实例
见教材 P180 — 192。
第十章劳动要素管理
Ⅰ、教学要求
熟悉施工机具的管理
掌握施工材料的管理
了解施工人员的管理
Ⅱ、教学内容
第一节 施工机具的管理
施工机具管理的意义,施工机具的分类及装备原则,施工机具的选择,使用保养和维修,
第二节 施工材料管理
施工材料管理的意义:保证生产,提高质量,减低成本,减少资金,提高生产率,材料管理的任务:保证供应,降低费用,
材料的分类:按作用分(主要材料,周转材料,结构材料,其他材料)
按自然属性分(金属材料,非金属材料)
按工程占比例分(A、B、C三类材料)
材料采购:采购原则,订货方式,订货量
材料储备及管理:经常储备,保险储备,季节储备,仓库管理,向场管理。
第三节 施工人员管理
施工人员管理概述: 201页,
项目部的劳动组织:组织形式,基本因素,基本原则,形成班组,选配班组长。
劳动纪律和保护:纪律的含义,纪律的作用,纪律的内容,保护的重要性,保护的主要内容,保护制度,
施工人员的培训:培训的意义,培训的形式和要求。
施工人员的考核和激励。
第十一章建设工程项目施工成本管理
Ⅰ、教学要求
了解释共成本管理概述
掌握建筑工程施工成本控制的步骤和方法
熟悉建筑工程施工成本的核算和分析
Ⅱ、教学内容
第一节 施工成本管理概述
施工成本定义,工程费用组成,
施工成本管理的任务:施工成本的预测,施工成本计划,施工成本控制,施工成本核算,施工成本分析,施工成本考核。
施工成本管理的措施:组织措施,技术措施,经济措施,合同措施。
第二节 建筑工程施工成本控制的步骤和方法
成本编制的方法: 1,2,3,种方法。
成本控制的步骤:确定,比较,分析,预测,纠偏,检查。
成本控制的方法:价值工程法(计算,提高价值途径,具体计算)量本利法,挣值法的基本理论(三个费用,二个偏差,二个效益)
第三节 建筑工程施工成本核算与分析
成本核算:会计核算,业务核算统计核算
成本分析:比较法,因素分析法,差额计算法,比率法。
第十二章建设工程质量安全文明管理
Ⅰ、教学要求
熟悉建筑工程施工质量管理
掌握建筑工程安全生产管理
掌握建筑工程文明施工管理
Ⅱ、教学内容
第一节 建筑工程施工质量管理
质量的概念,工作质量的概念,质量检查的概念,质量管理的概念
质量管理的基础工作:教育工作,标准化工作,计量理化,情报工作,质量责任制
全面质量管理:基本观点(质量第一,用户至上,预防为主,全面管理)保证体系(设计施工单位质量保证体系,建设监理单位的质量检查体系,政府部门质量监督体系,质量管理四个阶段(计划、实施、检查、处理; PDCA)
建筑工程质检检查控制验收评定及不合格处理:质量检查,质量控制,质量验收条件(10条),质量评定标准(GB50300-2001),
第二节 建筑工程安全生产管理
安全生产的概念,坚持安全第一,预防为主方针,
安全责任: 1 — 19条
事故的应急救援与调查处理:地方政府,本单位的预案,现场配备演练,报告制度,
第三节 建筑工程文明施工管理
文明施工内容: 1 — 18条
文明施工管理:落实责任制,高标准高要求,社会市民舆论监督,建设环保工地,强化教育提高人员素质,严格执法,有效行使职权。
第十三章建设工程质量验收备案和保修
Ⅰ、教学要求
熟悉建筑工程质量验收
了解竣工验收备案
熟悉工程保修
Ⅱ、教学内容
第一节 建筑工程质量验收
质量验收的概念,质量验收的划分,验收的标准(教材 230页)
第二节 建筑工程竣工验收备案
提交的文件:共10条,(教材231页)
第三节 建筑工程保修
建设部第80号令颁布《房屋建筑工程质量保修办法》
第十四章章计算机辅助管理
Ⅰ、教学要求
补充性的了解不做任何要求(可以不上)
Ⅱ、教学内容
一、 课程时数与媒体物的总体分配
序号 |
各 章 内 容 |
各章教学时数分配 |
||
媒体 |
面授 |
|
||
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
绪论 建筑工程项目管理 建筑工程项目管理组织 建筑工程招标投标管理 建设工程合同 流水施工原理 网络计划技术 建筑工程施工组织 单位工程施工组织设计 劳动要素管理 施工成本管理 施工质量安全文明管理 质量验收备案和保修 |
2
2 |
2 2 6 6 4 4 6 2 4 2 2 2 2 |
|
|
合计 48 |
4 |
44 |
|
二、教学媒体的使用说明
1、教学媒体的界定:
本课程的教学媒体有两种:由教科书,学习指导书组成。
2、各种教学媒体的特点:
文字教材,即基本教材为主要媒体,其教学内容在保证科学系统性,知识结构合理性的前提下,重点突出,知识准确,叙述繁简得当,注意深入浅出,力求通俗易懂,便于自学和教师教学。
同时要求突出重点,难点和实践环节以及不易用文字,口头说明的知识点和文字,力求配合文字教材和学习指导书。
学习指导书要突出指导性、引导学生自学,解决练习和课程设计中的具体问题。