英语报刊选读实施方案

一、教学对象及教学安排

　　“英语报刊选读”是中央广播电视大学英语专业专科的必修课。本课程的教学对象是中央广播电视大学英语专业专科教育方向的学员。

　　本课程开设一学期，共72学时，每周4学时，4学分。

　二、教学目的

　　本课程的教学目的是培养学生阅读英语报刊的基本功。这里，英语报刊主要是指在英国和美国出版的报纸和刊物。通过学习，学生将会了解一些主要英美报刊的历史、特点、政治立场和观点等，同时对英语报刊常见的版面结构和编排方法等有所了解。当然最主要的，学生将掌握报刊英语的特点，扩大有关政治、经济、军事、法律等方面的词汇，丰富自己的知识，从而为独立阅读各种英语报刊打下良好的基础。

　三、教学资源

　　1．设计思路和特点

　　本课程按照中央电大开放教育人才培养目标进行课程设计。 针对成人业余学习的特点，从远程开放办学的实际出发，贯彻“方便学员自主学习”的基本原则，同时根据“英语报刊选读”课程的性质和特点，在保证该门课程体系的科学性、系统性和实用性的前提下，整套教学资源有如下特点：

　　 1）体现“方便学员自主学习”的教育思想，合理选择及使用教学媒体。

　　2）加强导学、助学，最大限度地减少学习难度，对学习任务及学习活动给予简明扼要的导学和反馈。

　　3）教材的工艺设计上体现“方便使用者”的原则，板式力求新颖、简洁。

　　4）教材内容体现思想性、知识性、趣味性、互动性。

　　5）突出对学员自主学习能力、学习策略的培养。

　　6）注重多种教学媒体的综合运用，合理有效地分配和利用教学媒体，使各媒体之间有机配合，相互补充。

　　2．关于文字教材

　　“英语报刊选读”（专科）配有文字教材：《美英报刊文章阅读》和《美英报刊文章阅读学习辅导》。

　　主教材《美英报刊文章阅读》（精选本）鉴于阅读美英报刊必须具备的两项基本功即掌握一定数量的新闻词语和具有必备的读报背景知识，编者在选材时既注意趣味性，又力图从语言和背景知识两方面着手，为读者提供阅读报刊的基本知识。这样的编写原则既基于编者的经历和体会，又符合掌握外语的规律。教材共分八个单元(Unit)，三十课（lesson）。每单元围绕一个话题，再细分为各课的具体方面。

　　《美英报刊文章阅读学习辅导》是《美英报刊文章阅读（精选本）》的配套教材，其内容与主教材相对应，并适当对主教材内容加以扩充和深化。 该辅导主要为自修者而编，也可供授课教员参考之用。

　四、教学建议

　　1. 教学方式建议

　　本课程可介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，讲课时可交替使用英语和汉语。精读的目的是为了帮助学生去泛读未规定的教学内容。另外，要注重向学生介绍所涉及到的美英报刊的特点、报刊英语的风格等背景知识，以增加学生学习的趣味和积极性。

　　2．学习方法介绍

　　根据人才培养模式的要求和本课程设置的特点，学员在学习时应做到以下几点：

　　1）加强自由学习的意识

　　本课程要求学员必须在上面授辅导课前先自学全部内容，带着学习中的问题参加辅导课。并能根据教材中的教学理论设计各种微型课堂活动。

　　2）提倡和鼓励互惠性学习

　　在学习中应能与其他学员合作，互惠互利，进行信息共享，共同分析问题、解决问题。

　　3）加强反思性学习

　　在学习过程中应注意将所学理论与自己的教学实践相联系，从理论的角度评估自己的教学。如在学习“阅读教学”时，根据阅读教学的理论对照自己的阅读教学实践，寻找教学中的差距，这样不仅可以加深对教学理论的理解，也可以通过对自己教学的反思，提高自身的业务素质。

　　4）注意学习过程中的“教学行为研究”

　　在学习本课程的过程中应该努力将教学行为研究纳入自己的学习日程，注意发现自己的学生在学习中存在的问题，分析问题的原因，根据所学教学理论设计解决方案。在课堂上与其他学员交流，同时征求辅导教师的意见。

　　五、作业与考核

　　1．作业：四次

　　内容：根据主教材八个章节设计的学员反思性或实践型的练习。

　　要求：学员应认真按时地完成作业，任课教师通过检查学员作业了解学员的学习情况，对作业中反映出来的具有普片性的 问题在面授课中予以指导，并对个别学员在作业中表现出的不足之处予以指点和帮助。

　　2．考核

　　本课程的考核采取两种形式：形成性考核和课程终结考试。课程总成绩为百分制，形成性考核占30%，课程终结考试占70%。

　　形成性考核：包括对“形成性考核及学习档案”中作业的完成情况，参加面授辅导的情况以及个人学习记录情况（详细评分情况参见“英语教学法（专科）形成性考核及学习档案）。

　　课程终结考试：内容包括教学大纲规定掌握的基本语言知识和技能。形式为闭卷，笔答。考试时间为120分钟。终结考试满分为100分，由中央电大统一命题，在同一时间全国统考。