江苏广播电视大学
《广播电视通论》教学大纲
第一部分 大纲说明
一、课程性质与教学目的
《广播电视通论》是江苏广播电视大学为网络传播专业（专科）开设的一门专业基础课。
本课程以概述的方式，介绍广播电视事业的发展历史、广播电视节目的制作流程、广播电视节目的分类和电视传播的特性、过程、作用等。通过该课程的学习，应使学生宏观上了解广播电视的特性、传播方式和传播发展历程等，为进一步学习专业课打好基础。
二、与相关课程的衔接与联系
本课程是网络传播专业开设的一门专业基础课，在内容上要避免与《广播电视艺术概论》、《广播电视节目制作》等其它相关课程相重复，应侧重于从历史的角度、宏观地描述和讲解，一般不作微观地、深入的理论探究。
三、教学基本要求
本课程系入门课程，应把广播电视的发展、系统构成、传播方式作为教学的重点。
四、课程教学媒体的构成与主要内容
1、
主教材：
《广播电视概论》刘爱清、王锋主编（广播电影电视部统编教材），中国广播电视出版社1997年8月版。本书由绪论和上、中、下三篇组成，31万字，是同类教材中内容较为全面的一本。但内容上过于求全，显得庞杂，在授课的过程中应选择大纲规定的基本章节进行讲授，其余部分章节留给学生自学。
2、辅助教材：
a、《电视概论》
张雅欣 著 中国广播电视出版社1997年8月版。本书共五章，约13万字。本书概述了电视的发展、电视节目的制作流程、电视台的体制、电视节目的分类以及电视传播的特性等。条理较清晰，但缺少广播的概述，对广播电视发展的基本规律、广播电视的优势和弱点也未作论述。
b、《电视时代——中国电视新闻传播》陆晔著 复旦大学出版社 1997年2月版 本教材是我国第一部全方位阐述中国电视新闻传播的力作，以开阔的视野对改革开放以来的中国电视新闻作了历史的反思和辨析，以及对正在迈向世界的中国电视新闻的若干问题进行了深刻的理论探讨。
c、电视录像片《广播电视发展录》（自录）、广播磁带以及相关录像带。
五、教学重点与难点及教学法建议
教学法建议：该课程系入门课程，学生专业的感性知识较少，应避免照本宣科，宜采用理论讲授、实地参观、观摩节目、专题讲座相结合的方式组织教学。
教学重点：广播电视的发明和发展、中国广播电视事业发展脉络、广播电视宣传原则、广播电视编播业务、广播电视节目的分类和设置。
教学难点：广播电视技术原理和技术系统。
六、教学中注意的问题
在广播电视通论的教学中，应注意勾勒发展脉络，理清线索；在广播电视的发展、系统构成、传播方式的讲授中应注意理论联系实际，发展学生的专业思维，及时了解学生的理论掌握情况，加强学生实践能力的培养。
七、教学总课时、学分及考核方式
本课程共54课时，计3学分。
期末采取闭卷形式考核。题型为填空、名词解释、简答、问答题（或论述题）、操作应用题等。
第二部分 大纲正文
教学内容及主要章节安排
第一讲 广播电视事业的产生和发展（6课时）
1、 广播、电视的发明和运用
2、 广播电视的发展历史
3、 当代世界广播电视事业现状
专题片《中国广播的发展》
第二讲 广播电视技术原理（6课时）
1、 有线广播和无线广播
2、 高频调制和解调、传声和扬声
3、 摄像和显像、扫描和电视、天线和电磁波的传播特性
4、 广播电视的基本功能和特征
5、 广播电视传播的主要特点
6、 广播电视系统的分类特点
7、 广播电视技术形态的基本分类和特点
8、 广播电视的主要技术环节
9、 广播电视技术的发展趋势
本讲只作一般介绍，不作深入研究，避免与后续课程重复。
第三讲 中国广播电视事业的产生、发展和前景（6课时）
1、 中国广播电视事业的历史和未来
2、 中国广播电视事业的性质
3、 中国广播电视事业的传播原则
4、 中国广播电视事业的体制及组织机构
5、 新时期的广播事业的转型和发展
6、 中国广播、电视改革目标（以中央电视台为标本的中国电视改革）
本讲属于补充部分，目的是为了追踪新时期广播电视改革的最新成果。
新时期的广播事业以宣传面貌发生巨变为重点，重点讲授“珠江模式”“东广模式”；中央电视台的改革为课堂讨论的内容，鼓励学生事先查资料，积极思考，提出自己的见解。讨论的目的是培养学生的专业兴趣和专业感觉，问题不在于深和透。
如果时间充裕，还可以补充台、港、澳的广播电视事业的发展历史和情况。
第四讲 电视节目制作流程（9课时）
1、 采制（一般要求、电视采制方法）
2、 编辑（工作任务、要求、一般原则）
3、 播出
本讲应结合实地参观讲授，参观电视台、广播台。制作原理和制作技巧稍加介绍，不深入研究，避免与后续课程重复。
第五讲 广播节目制作流程（6课时）
1、 广播采写（一般要求、广播采写的方法）
2、 广播编辑（选稿、修改）
3、 播出（播音的基本要求、语言的一般特点、播音的方式）
第六讲 广播电视节目（12课时）
1、 新闻性节目
2、 教育性节目
3、 文艺性节目
4、 服务性节目
本讲可适当介绍节目的几种分类方法，但不宜过多争鸣。可结合收视节目讲授。
第七讲 广播电视的传播（9课时）
1、 广播电视的传播特性
2、 广播电视的传播媒介的传播规律
3、 广播电视的传播受众特点和心理
本讲系补充教材的内容，在讲授中重在理论介绍，以培养学员探究广播电视理论的兴趣。