《FORTRAN语言》课程教学大纲
第一部分 大纲说明
一、课程的性质、目的与任务
《FORTRAN语言》是江苏广播电视大学计算机科学与技术专业（专科）的一门课程。主要任务是介绍世界上广泛流行的、最适用于数值计算的一种计算机语言。目的是使学生掌握一门程序设计语言，了解程序设计的基本概念与方法，进而学会利用FORTRAN语言学会解决一般应用问题。
二、先修课要求
三、课程的教学要求
《FORTRAN语言》是一门实践性很强的课程,必须通过上机操作才能掌握所学的知识，所以要特别强调讲授与上机操作相结合，要保证学生有充分的上机条件。
四、教学要求的层次
课程的教学要求在每一章教学内容之后给出，大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。了解是能正确判别有关概念和方法；理解是能正确表达有关概念和方法的含义；掌握是在理解的基础上加以灵活应用。
第二部分 教学媒体与教学过程建议
一、课程教学总学时数、学分数
本课程共72学时,4学分。实验和面授各占36学时，具体学时分配如下表所示：
|
序号 |
内容 |
面授学时 |
实验学时 |
|
一 |
算法 |
2 |
0 |
|
二 |
计算机和计算机程序 |
2 |
0 |
|
三 |
FORTRAN语言程序设计初步 |
4 |
4 |
|
四 |
逻辑运算和选择结构 |
2 |
4 |
|
五 |
循环结构的实现 |
4 |
5 |
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六 |
FORTRAN的数据结构 |
2 |
2 |
|
七 |
数据的输入输出 |
2 |
2 |
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八 |
常用算法的程序设计举例 |
2 |
2 |
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九 |
数组 |
2 |
4 |
|
十 |
语句函数 |
2 |
2 |
|
十一 |
子程序 |
5 |
5 |
|
十二 |
数据共用存储单元和数据块子程序 |
1 |
0 |
|
十三 |
文件 |
2 |
2 |
二、多种媒体教材的说明及教学环节
本课程选用清华大学出版社谭浩强教授等编写的《FORTRAN语言—FORTRAN 77结构化程序设计》一书作为教材。文字教材应包含所有教学内容，叙述要条理清楚，详略得当，注意对FORTRAN语言内容的取舍，所有程序都要上机调试通过，内容组织要深入浅出，适合自学。 面授应指导和帮助学生掌握重点，突破难点，分析编程的思路与方法，指出常见的错误。上机操作应有实验教师指导。
三、考核及成绩
本课程考核成绩包括笔试成绩和平时成绩两部分。其中平时成绩应是作业和实验两部分的综合成绩。笔试由省电大统一命题及组织考试，总成绩：笔试成绩占80％，平时成绩占20％，平时作业要按时保质保量地完成。
第三部分 教学内容和教学要求
第一章
算法
教学内容：『1』算法的概念；
『2』简单算法举例；
『3』算法的特性；
『4』算法的表示；
教学要求：理解算法的概念，特性；掌握算法的几种表示：流程图，三种基本结构，N-S流程图，PAD图。
第二章
计算机和计算机程序
教学内容：『1』计算机的基本组成；
『2』计算机中存储信息的方法；
『3』计算机语言和计算机程序；
『4』程序运行环境；
『5』程序开发的步骤
教学要求：理解电子计算机的特点及主要用途，掌握计算机的基本组成，存储信息的方法，掌握数据类型如常量、变量等的用法，掌握算术运算符、关系运算符、逻辑运算符以及运算优先级的用法，理解其它运算符的用法理解机器语言，符号语言，算法语言，非过程化的语言，计算机程序。掌握程序开发的步骤，软件生命期和软件工程的概念。掌握结构化程序设计方法。掌握自顶向下，逐步细化的设计方法。。
第三章
FORTRAN语言程序设计初步
教学内容：『1』FORTRAN语言发展概况
『2』简单的FORTRAN 77 程序分析；
『3』FORTRAN源程序的书写格式、输入计算机的方式；
『4』常量、变量；
『5』FORTRAN函数
『6』FORTRAN算术表达式
『7』赋值语句，输入、输出语句；
『8』参数语句；
教学要求：了解FORTRAN语言发展概况,掌握FORTRAN源程序的书写格式，输入方式。掌握常量，变量的定义及表示形式，掌握常用的内部函数，算术表达式的含义和表示方法。掌握赋值语句，输入输出语句的格式。
第四章
逻辑运算和选择结构
教学内容：『1』关系表达式；
『2』逻辑表达式；
『3』用块IF实现选择结构；
『4』逻辑IF语句；
教学要求：掌握关系表达式，逻辑表达式。掌握用块IF实现选择结构及逻辑IF语句。
第五章
循环结构的实现
教学内容：『1』用GOTO语句实现循环；
『2』用DO语句实现循环；
『3』当型循环的实现；
『4』直到型循环的实现；
『5』几种循环形式的关系和比较
教学要求：掌握用GOTO语句实现循环的方法，用DO语句实现循环，掌握当型循环、直到型循环的实现
第六章
FORTRAN的数据结构
教学内容：『1』程序中的数据结构；
『2』双精度类型数据；
『3』复型类型数据；
『4』四种数值型数据之间的转换和运算；
『5』字符型数据
教学要求：了解程序中的数据结构，掌握整型、实型、双精度、复型数据之间的转换和运算。
掌握字符型数据的定义和用法。
第七章
数据的输入输出
教学内容：『1』格式输出；
『2』格式输入；
『3』在WRITE语句、PRINT语句和READ语句中包含格式说明；
教学要求：掌握用I,F,E,G,D,L,A,H,X等编辑符格式输出，掌握格式输入的一般形式，几种常用数据类型的输入。
第八章
常用算法的程序设计举例
教学内容：『1』数值积分；
『2』解一元方程；
『3』求函数的最小值；
『4』打印图案；
『5』计算机模拟
教学要求：掌握求数值积分的矩形法，梯形法，幸普生法。掌握解一元方程的迭代法，牛顿迭代法，
第九章
数组
教学内容：『1』数组的说明和数组元素的引用；
『2』数组的逻辑结构和存储结构；
『3』数组的输入和输出；
『4』给数组赋初值；
『5』程序举例
教学要求：掌握数组的基本概念，数组的逻辑结构和存储结构。掌握一维和二维数组的输入和输出操作。掌握使用DATA语句给数组赋初值。
第十章
语句函数
教学内容：『1』语句函数的概念；
『2』语句函数的定义；
『3』语句函数的引用；
教学要求：掌握语句函数的概念、定义。
第十一章
子程序
教学内容：『1』函数子程序；
『2』子例行程序；
『3』实参和虚参之间的数据传送；
『4』利用子程序实现程序的模块化设计；
『5』在子程序中的SAVE语句和DATA语句
教学要求：掌握函数子程序的定义及调用，子例行程序的定义及调用。掌握实参和虚参及之间的数据传送。理解利用子程序实现程序的模块化设计。
第十二章
数据共用存储单元和数据块子程序
教学内容：『1』等价语句；
『2』公用语句；
『3』数据块子程序
教学要求：了解等价语句的形式及使用规则，了解无名公用区和有名公用区的使用。
了解数据块子程序的说明形式及规则。
第十三章
文件
教学内容：『1』有格式顺序存取文件；
『2』有格式直接存取文件；
『3』无格式文件的存取；
『4』文件操作语句；
教学要求：了解文件的概念及FORTRAN语言对文件处理的基本思想和方法。掌握有格式顺序存取文件、直接存取文件，无格式文件的存取。掌握OPEN,CLOSE等常用的文件操作语句。
第四部分 课程实验
实验是学习该课程的非常重要的教学环节，通过上机实验能够加深理解和巩固书本上所学的知识，能够提高动手操作的能力以及分析问题和解决问题的能力。具体实验内容、实验要求和实验安排请各地教学班自行安排学生实验。
第五部分 平时作业
第一次作业：
第一章 习题
课本P24 一， 二，三，四（3，10）
第二章 习题
课本P44 九， 十，十一，十二（1，2，6）
第三章 习题
课本P76 一，二（2，4），五，六，七（1，3，5，7），十二
第二次作业：
第四章 习题
课本P96 一，二（2，4，6，8，10），五
第五章 习题
课本P126 二，六，十一，十五
第六章 习题
课本P145 一，四，九
第三次作业：
第七章 习题
课本P169 三，六，七
第八章 习题
课本P192 四，五，六
第九章 习题
课本P225 一，三，七
第四次作业：
第十章 习题
课本P232 二
第十一章 习题
课本P288 一，三，五